INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR,BAJO LA MODALIDAD VIRTUAL

INCORPORACIÓN DE LAS TIC, EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR BAJO LA MODALIDAD VIRTUAL.

La incorporación de las TIC nos permite el aprendizaje en cualquier momento y lugar, como lo dice Burbules (2009). No es solamente estando en la facultad o en el aula, sino en la casa, en el lugar de trabajo, en el café; los estudiantes están aprendiendo de otras maneras y aprendiendo información nueva en muchos sectores, la mayoría de los cuales no tienen conexión con la facultad, con el colegio, con la escuela. La denominación de “aprendizaje ubicuo”, representa un desafío para las escuelas y los educadores.

Desarrollar nuevas asociaciones de colaboración con estos otros lugares de aprendizaje y ayudar a los estudiantes en las escuelas a relacionar el aprendizaje que tiene lugar en otros sitios donde están aprendiendo.

 

El aprendizaje adquirido en la escuela es importante, así como también es importante relacionarlas con otros procesos de aprendizaje: en Internet, en la cultura popular, en los medios y la televisión porque esta es una generación que está aprendiendo en muchísimos lugares y en un montón de maneras distintas. ​

Las evidencias quedan a la vista, sobre todo cuando vemos que cada vez son más las carreras universitarias que adoptan este beneficio permitiendo acercar el conocimiento específico orientado (como la UBP), inclinando la balanza a reforzar el trabajo para concretar que cada vez más personas puedan estudiar carreras de Grado y Pre Grado.

Educación superior en el mundo de hoy, necesitan de una permanente actualización, pues como dijo Delors (1996), nadie puede hoy esperar que el acervo inicial baste para toda la vida, ya que la rápida evolución del mundo exige una actualización permanente del saber.

 Frente a estos retos, la educación a distancia se presenta como una alternativa para la formación continua de profesionales en servicio. Esta modalidad experimenta hoy un rápido crecimiento y una transformación de sus formas clásicas. Al parecer, este auge no es fugaz y, entre otros factores, el uso de las tecnologías de la información y comunicación lo explican en gran medida. Se presenta como una opción viable, flexible y eficaz, para desarrollar programas educativos de calidad.